Research team : Centre de Recherche en Education de Nantes Name : Acronym : Additional address : Address : Postal code : City : Website : Research team manager : Number of members : Description :The concerned researchers work on design, development, and analysis of the uses of digital environments for education. Their works concern learnin software (reading, technology, computing), on line devices for education, (tools of follow-up, tutorship dedicated interfaces), analysis of the use of E learning devices for middle schools and high schools. Keywords : E-education positioning : Name of the laboratory : Main publications :Dernières publications CREN InEdUM Bourdet, J-F, Postec N. 2011. Formation à distance et enseignement supérieur : un paradigme modifié ? Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur . Becerril-Ortega, R, Carlier F, Caron P-A, Teutsch P. 2011. Indicateurs de synchronisation des échanges écrits : analyse comparative de deux dispositifs de formation à distance. EIAH 2011. Carlier, F, Renault V. 2011. iFrimousse : Portails web éducatifs augmentés de terminaux mobiles. Revue STICEF. 17 Bretegnier, A. 2011. "Compétence" : savoir agir en contexte, et en relation. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). 28:161-176. Abstract Adami, H, Etienne S, Bretegnier A. 2011. Définir le champ de la formation linguistique en contextes d’insertion. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). 28:13-30. Abstract Garletti, A. 2011. Digital typology modelling of cognitive abilities. 12th Neural Computation and Psychology Workshop. Bretegnier, A. 2011. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). Collection « Transversales ». 28:294pages. Abstract Cléder, C, Leroux P, Gendron E, Quanquin V. 2011. Modélisation d'une situation d'apprentissage en terme de connaissances et de règles. ALSIC. Bretegnier, A. 2011. Rapports aux langues, relations aux langues : une histoire interactionnelle. Hétérogénéité et variation : quels objets socio-linguistiques et didactiques aujourd’hui ?. Abstract Bretegnier, A. 2011. Vers un cadre de référence(s) en matière de professionnalité de formateurs FLI. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). 28:213-242. Abstract URL publication : Scientific field : Affiliation : - Université de NantesTeaching level(s) : - primary education - secondary education - higher education - adult educationTopics : - Cognitive engineering and modelling : digital literacies - Cognitive engineering and modelling : learner modeling - Cognitive engineering and modelling : tutoring model - Teaching : teacher training