Structure d'appui : Veille et Analyses

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Description :

Depuis l'intégration de l'ex-INRP dans l’ENS de Lyon, le service « Veille et Analyses » (ex-VST), est devenue une composante de l’Agence Qualité Éducation de l’Institut Français de l’Éducation.

Le service est essentiellement connu  pour :

- ses services de signalement documentaire des productions de recherche (revues, ouvrages, thèses, rapports, colloques, etc.)
    - ses dossiers d’actualité :  revues de littérature récente de la recherche française et internationale sur une thématique en lien avec l'éducation et la formation.

Le travail du service Veille et Analyses s’appuie sur une méthodologie qui combine des techniques de recherche et de capitalisation documentaire, des critères de sélection scientifique et des pratiques de lecture organisée des productions de recherche.

Sur la base de l’expérience et de l’expertise accumulée, le service propose des prestations de conseil et d’analyse vers tous les acteurs publics, économiques et sociaux concernés à un titre ou un autre par des enjeux d’éducation et de formation.

Avec son produit phare - la revue de littérature - il est sollicité par exemple pour réaliser des synthèses dans le cadre de projets de recherche français ou européens.

L'e-éducation est une des thématiques régulièrement traitée dans ces synthèses.

Mots clefs :

Positionnement e-éducation :

Nom du laboratoire :

Publications principales :

Endrizzi, Laure (2012). Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux. Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°71. Lyon : IFÉ.

Endrizzi, Laure (2011). Les apprentissages nomades en Europe : éléments pour une cartographie de la recherche. In Poyet Françoise & Develotte Christine. L’éducation à l’heure du numérique. Lyon : INRP / ENSL.

Musset Marie et Thibert Rémi (2009). Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ?. Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°48. Lyon : INRP.

Thibert Rémi  (2009). Quelles pratiques collaboratives à l'heure des TIC ?. Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°43. Lyon : INRP.

Endrizzi, Laure (2008). Wikipédia : un nouveau modèle éditorial ?. In Schöpfel J. (dir), La publication scientifique : analyses et perspectives, coll. Traité « STI – Sciences et Techniques de l’Information ». Paris : Hermès.

Endrizzi Laure (2006). Éducation à l’information. Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°17. Lyon : INRP.

Endrizzi Laure (2006). L’édition de référence libre et collaborative : le cas de Wikipédia. Dossier de synthèse Veille et Analyses. Lyon : INRP.

URL publication :

Institution de rattachement :

Niveau(x) d'enseignements concerné(s) :

Thématique(s) :