Projet : Conception et Évaluation d’Aides au Guidage Métacognitif dans l’Apprentissage avec les Technologies Nom : Acronyme : Description :Dans le cadre des apprentissages avec les TIC, l’objectif de ce projet est de concevoir et d’évaluer un dispositif de guidage métacognitif permettant aux apprenants d’utiliser de façon appropriée les aides à l’auto-évaluation. Au plan théorique, ce projet permettra d’améliorer les modèles de la demande d’aides déjà existants en psychologie. Au plan empirique, l’étude sera réalisée dans le cadre de la formation préparatoire au Certificat Informatique et Internet (C2I) .Ce projet contribuera à améliorer la formation au C2I et à l’adapter à une diversité d’apprenants. Mots clefs : Année début : Année fin : Personne et institution responsables du projet : Niveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement supérieur - formation des adultesFinancement : - projet ANRThématique(s) : - Apprentissage : personnalisation - Ingénierie cognitive et modélisation : métacognition - Technologies et ressources : ressources éducatives - Apprentissage : accompagnement et tutorat - Ingénierie cognitive et modélisation : fouilles de données - tracesPrécisions sur les partenariats :LTC-CNRS-UMR5551-EPHE Université Toulouse II HUET Nathalie huet@univ-tlse2.fr IRIT Université Toulouse III VIDAL Philippe vidal@irit.fr Organismes partenaires : - SIERA - Administration de réseaux et Intégration de Services - Laboratoire Design, Visuel, Urbain