Equipe de recherche : Centre de Recherche en Education de Nantes Nom : Acronyme : Complément d'adresse : Adresse : Code postal : Ville : Site web : Directeur de l'équipe de recherche : Nombre de membres : Description :Les chercheurs concernés travaillent sur la conception, le développement, l’analyse des usages d’environnements numériques pour l’éducation. Leurs travaux portent sur des logiciels d’apprentissage (lecture, technologie, informatique), des dispositifs de formation médiatisés (outils de suivi de formations, instrumentation des activités de tutorat en ligne), l’analyse des pratiques (usage des ENT au collège et au lycée) Mots clefs : Positionnement e-éducation : Nom du laboratoire : Publications principales :Dernières publications CREN InEdUM Bourdet, J-F, Postec N. 2011. Formation à distance et enseignement supérieur : un paradigme modifié ? Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur . Becerril-Ortega, R, Carlier F, Caron P-A, Teutsch P. 2011. Indicateurs de synchronisation des échanges écrits : analyse comparative de deux dispositifs de formation à distance. EIAH 2011. Carlier, F, Renault V. 2011. iFrimousse : Portails web éducatifs augmentés de terminaux mobiles. Revue STICEF. 17 Bretegnier, A. 2011. "Compétence" : savoir agir en contexte, et en relation. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). 28:161-176. Abstract Adami, H, Etienne S, Bretegnier A. 2011. Définir le champ de la formation linguistique en contextes d’insertion. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). 28:13-30. Abstract Garletti, A. 2011. Digital typology modelling of cognitive abilities. 12th Neural Computation and Psychology Workshop. Bretegnier, A. 2011. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). Collection « Transversales ». 28:294pages. Abstract Cléder, C, Leroux P, Gendron E, Quanquin V. 2011. Modélisation d'une situation d'apprentissage en terme de connaissances et de règles. ALSIC. Bretegnier, A. 2011. Rapports aux langues, relations aux langues : une histoire interactionnelle. Hétérogénéité et variation : quels objets socio-linguistiques et didactiques aujourd’hui ?. Abstract Bretegnier, A. 2011. Vers un cadre de référence(s) en matière de professionnalité de formateurs FLI. Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s). 28:213-242. Abstract URL publication : Secteur scientifique : Institution de rattachement : - Université de NantesNiveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement primaire - enseignement secondaire - enseignement supérieur - formation des adultesThématique(s) : - Enseignement : formation des enseignants - Ingénierie cognitive et modélisation : compétences numériques - Ingénierie cognitive et modélisation : modélisation de l'apprenant - Ingénierie cognitive et modélisation : modélisation du tutorat