Equipe de recherche : Praxiling - axe DEmarche et Stratégie d'Aide Nom : Acronyme : Complément d'adresse : Adresse : Code postal : Ville : Site web : Directeur de l'équipe de recherche : Nombre de membres : Description :Praxiling est un laboratoire en science du langage. Il regroupe trois équipes de recherche. Dans chacune d'elles, nous trouvons des Actions de recherche. Parmi ces Actions, le projet DESA vise à contribuer à la définition de la notion d'aide et les modes d'intégration des technologies numériques dans la formation supérieure. Mots clefs : Positionnement e-éducation : Nom du laboratoire : Publications principales :Revues : Pélissier, C. & Qotb, H. (2012) : « Web social et l’apprentissage des langues : spécificités et rôles de l’utilisateur », Les multiples rôles de l’utilisateur dans les apprentissages mutuels en ligne», revue ALSIC, juin 2012. Conférences invitées : Pélissier, C. (2011) : « L’aide, une entité complexe à quatre niveaux : exemple de l’apprentissage des langues à l’université », novembre 16-17, Kenitra, Maroc. Conférences internationales avec actes : Alidières, L. & Pélissier, C. (2012) : Type of user helps in educational support in prison, World Congress on Education Sciences, Procedia - Social and Behavioral Sciences, february 1-4, Barcelona, Spanish. Pélissier, C. & Qotb, H. (2011) : Favoriser la mobilité des étudiants étrangers : un ’’dispositif d’anticipation’’ à la formation doctorale », colloque Enseigner les langues dans le supérieur au XXIe siècle 2011, du 6 au 8 juin 2011, Paris III, France. Pélissier, C. (2011) : Usage de ressources linguistiques pour la caractérisation de la notion d’ « aide dans la formation » : le cas du dictionnaire des synonymes et du TLFi, Colloque AFLS 2011, du 8 au 10 septembre 2011, Nancy, France. Pélissier, C. & Mailles-Viard Metz, S. (2010) : Deviating technologies to design personal and creative help in e-learning, World Congress on Education Sciences, Procedia - Social and Behavioral Sciences, february 4-10, Istanbul, Turkey. Mailles-Viard Metz, S. & Pélissier, C. (2010) : « Un modèle de caractérisation de l’aide : le cas dans l’enseignement à distance », Congrès de l’Agence Internationale de Pédagogie Universitaire, Réformes et changements pédagogiques dans l’enseignement supérieur, 17-21 mai, Rabat, Maroc. Conférences nationales avec actes : Pélissier, C. & Qotb, H. (2010) : Intention d'aide dans l’apprentissage d’une langue étrangère en ligne, 7ième colloque TICE 2010, du 6 au 8 décembre 2010, Nancy, France. Qotb, H. & Pélissier, C. (2011) : « Les multiples rôles de l’utilisateur dans les apprentissages mutuels en ligne», colloque EPAL 2011, du 23 au 25 juin 2011, Grenoble, France. Brudermann, C. & Pélissier, C. (2011) : MARTEL: un Module d’Aide à la Révision de Tâches Ecrites en Ligne, colloque EIAH 2011, du 25 au 27 mai 2011, Démonstration, Mons, Belgique. Duthoit, E., Charnet, C., Mailles-Viard Metz, S., & Pélissier, C. (2011) : « Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au cont exte d’apprentissage », In Dejean, Mangenot, Soubrié (coord., 2011), colloque EPAL 2011, du 24 au 26 juin 2011, Grenoble, France. Consulté le 28/11/2011 à l'adresse: http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html URL publication : Secteur scientifique : Institution de rattachement : - Centre national de la recherche scientifique (CNRS )Niveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement supérieurThématique(s) : - Apprentissage : analyse d'usages - Apprentissage : enseignement à distance - Enseignement : formation des enseignants - Enseignement : scénarisation pédagogique - Ingénierie cognitive et modélisation : compétences numériques - Technologies et ressources : environnements d'apprentissage - Technologies et ressources : plateforme pédagogique - Technologies et ressources : ressources éducativesProjet(s) : -Beebac