Research team : Praxiling - axe DEmarche et Stratégie d'Aide Name : Acronym : Additional address : Address : Postal code : City : Website : Research team manager : Number of members : Description :Praxiling is a laboratory science of language. It encompasses three research teams. In each, we find Equity Research. Of these shares, the DESA project aims to contribute to the definition of the concept of aid and the modes of integration of digital technologies in higher education. Keywords : E-education positioning : Name of the laboratory : Main publications :Revues : Pélissier, C. & Qotb, H. (2012) : « Web social et l’apprentissage des langues : spécificités et rôles de l’utilisateur », Les multiples rôles de l’utilisateur dans les apprentissages mutuels en ligne», revue ALSIC, juin 2012. Conférences invitées : Pélissier, C. (2011) : « L’aide, une entité complexe à quatre niveaux : exemple de l’apprentissage des langues à l’université », novembre 16-17, Kenitra, Maroc. Conférences internationales avec actes : Alidières, L. & Pélissier, C. (2012) : Type of user helps in educational support in prison, World Congress on Education Sciences, Procedia - Social and Behavioral Sciences, february 1-4, Barcelona, Spanish. Pélissier, C. & Qotb, H. (2011) : Favoriser la mobilité des étudiants étrangers : un ’’dispositif d’anticipation’’ à la formation doctorale », colloque Enseigner les langues dans le supérieur au XXIe siècle 2011, du 6 au 8 juin 2011, Paris III, France. Pélissier, C. (2011) : Usage de ressources linguistiques pour la caractérisation de la notion d’ « aide dans la formation » : le cas du dictionnaire des synonymes et du TLFi, Colloque AFLS 2011, du 8 au 10 septembre 2011, Nancy, France. Pélissier, C. & Mailles-Viard Metz, S. (2010) : Deviating technologies to design personal and creative help in e-learning, World Congress on Education Sciences, Procedia - Social and Behavioral Sciences, february 4-10, Istanbul, Turkey. Mailles-Viard Metz, S. & Pélissier, C. (2010) : « Un modèle de caractérisation de l’aide : le cas dans l’enseignement à distance », Congrès de l’Agence Internationale de Pédagogie Universitaire, Réformes et changements pédagogiques dans l’enseignement supérieur, 17-21 mai, Rabat, Maroc. Conférences nationales avec actes : Pélissier, C. & Qotb, H. (2010) : Intention d'aide dans l’apprentissage d’une langue étrangère en ligne, 7ième colloque TICE 2010, du 6 au 8 décembre 2010, Nancy, France. Qotb, H. & Pélissier, C. (2011) : « Les multiples rôles de l’utilisateur dans les apprentissages mutuels en ligne», colloque EPAL 2011, du 23 au 25 juin 2011, Grenoble, France. Brudermann, C. & Pélissier, C. (2011) : MARTEL: un Module d’Aide à la Révision de Tâches Ecrites en Ligne, colloque EIAH 2011, du 25 au 27 mai 2011, Démonstration, Mons, Belgique. Duthoit, E., Charnet, C., Mailles-Viard Metz, S., & Pélissier, C. (2011) : « Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au cont exte d’apprentissage », In Dejean, Mangenot, Soubrié (coord., 2011), colloque EPAL 2011, du 24 au 26 juin 2011, Grenoble, France. Consulté le 28/11/2011 à l'adresse: http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html URL publication : Scientific field : Affiliation : - Centre national de la recherche scientifique (CNRS )Teaching level(s) : - higher educationTopics : - Cognitive engineering and modelling : digital literacies - Learning : distance learning - Learning : uses analysis - Teaching : pedagogical scenario - Teaching : teacher training - Technologies and ressources : educational resources - Technologies and ressources : learning environments - Technologies and ressources : learning management systemProjet(s) : -Beebac