Projet : Production Collaborative de Connaissances et eLearning : une approche par wikis sociaux sémantiques Nom : Acronyme : Description :Le projet Production Collaborative de Connaissances et eLearning : une approche par wikis sociaux sémantiques (PCCeL) s'inscrit sur des dynamiques complémentaires issues des activités de recherche en matière de travail coopératif distribué, de réseaux comportementaux et des activités menées au sein de Nancy Université en matière de mise en œuvre, expérimentation de nouvelles méthodologies du eLearning. Il s'appuie également sur les équipes spécialisées dans la gestion de la connaissance ainsi que sur les équipes des sciences de l'éducation. Afin de disposer de populations test et d'un réservoir de ressources pédagogiques numériques, le projet intègre dans le partenariat l'Université Thématique Numérique UNIT ainsi que la plateforme THERMOPTIM. Aujourd'hui, à l'incitation des instances de tutelle, la production de Ressources Pédagogiques Numériques a été favorisée principalement au travers des Universités Numériques Thématiques (UNT). Cette dynamique a eu pour effet de produire de gros réservoirs de ressources qui, si nous voulons les voir vivre et non pas séroder sous l'effet du temps, doivent pouvoir être enrichis par les usages des équipes pédagogiques (enseignants et étudiants) qui les exploitent. L'autre volet de nos approches va concerner les PME. En effet, les PME doivent faire face aux défis quotidiens dans un marché globalisé et doivent pour cela, dans le but d'une mise à jour permanente de leurs compétences, accéder aux systèmes d'éducation appropriés avec en particulier le eLearning et les applications du web 2.0. Ces outils favorisant les échanges, l'interculturalité et le travail en réseaux. Pour ce faire, dans le cadre du projet PCCeL, nous proposons d'étudier comment la mise en œuvre d'outils d'édition coopérative tels que les wikis sémantiques sociaux combinés aux outils d'analyse des réseaux comportementaux pourra, sur la base de ressources existantes ou non, générer des connaissances nouvelles et avoir ainsi un impact sur les méthodologies du eLearning et permettre également l'évolution des ressources pédagogiques. Mots clefs : Site web : Année début : Année fin : Personne et institution responsables du projet : Niveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement supérieurFinancement : - CNRS - financement régionalPrécisions sur les partenariats :Partenariat - département STIC du CNRS - Maison des Sciences de l'Homme - LorraineOrganismes partenaires : - LORIA - Knowledge Information and Web Intelligence - Ss Direction des usages du numérique - Université de Lorraine