Projet : FT_AutisSTIC Nom : Acronyme : Description :Les contributions principales de ce projet portent sur l'observation de l'attention de l'enfant au cours d'une séquence pédagogique afin de permettre une adaptation du scénario pédagogique ainsi qu'une analyse a posteriori des traces d'exécution en vue d'améliorer la pertinence de l'activité proposée. Un partenariat durable avec le service de pédo-psychiatrie de l’hôpital de La Rochelle notamment, a permis d’être sélectionné par la fondation. Il s’agit de concevoir et de développer un démonstrateur permettant à un médecin de proposer sur un ordinateur, une activité numérique interactive à un enfant autiste. Sur ce problème, un partenariat industriel est mené avec la société Xd Production (émission Temps X sur France 2 notamment) Les nouvelles technologies peuvent être considérées comme pertinentes pour les personnes autistes dans la mesure où elles permettent de faire intervenir de manière contrôlée les comportements communicatifs et émotionnels dans des activités interactives. Le projet vise à mettre à disposition des praticiens un environnement informatique paramétrable, personnalisable et reconfigurable pour la conception et le suivi d’activités interactives. Cet environnement permettra aux praticiens, en grande autonomie vis à vis de la technologie informatique, de produire leurs propres activités interactives en définissant leurs éléments munies des dynamiques associées. L’environnement accompagne un enfant autiste lors de sa participation à l’activité interactive définie par le praticien. Il l’assiste, en temps-réel, en le maintenant dans une trame scénaristique prédéfinie par le praticien, tout en tenant compte de manière personnalisée de son comportement (explicite ou implicite), de ses compétences, de ses préférences et d’un historique. On exploite, en particulier, l’observation du suivi du regard de l’enfant et de gestes répertoriés pour analyser le comportement de l’enfant. L’exploitation de la trace d’exécution produite de manière dynamique rend possible l’analyse a posteriori de l’activité et fournit des éléments permettant d’évaluer sa pertinence. Ces éléments seront utilisés pour la reconfiguration, le paramétrage ou la personnalisation de l’activité. Les collaborations entre les partenaires sont éprouvées ; de nombreux résultats ont déjà été obtenus. Le projet vise donc principalement à financer le service de Pédopsychiatrie de l’hôpital de La Rochelle pour des équipements et l’intégration des logiciels supportant les expérimentations cliniques des recherches issues des recherches menées sur l’interactivité et l’observation du comportement des enfants autistes. Mots clefs : Site web : Année début : Année fin : Personne et institution responsables du projet : Financement : - entrepriseThématique(s) : - Technologies et ressources : environnements d'apprentissage - Technologies et ressources : système compagnonOrganismes partenaires : - Axe ASPIC_e-education du L3i-La Rochelle (Axe Stratégique Pertinence Contenu-Interaction)