Projet : Faire de la distance un atout : formations qualitatives du formatif distanciel Nom : Acronyme : Description :Les présupposés d'ouverture et de distance d'un cadre formatif en FOAD impliquent de questionner les représentations et enjeux de ce qui « fait distance ». Comment, au delà d'une définition strictement technique du distanciel, la diversité des représentations, pratiques et attentes des différents acteurs concernés par la FOAD, interroge ce qui est appréhendé, conçu, vécu comme « faisant distance ? Cette recherche-intervention vise l'articulation de réflexions diversifiées (didactiques, sociolinguistiques, épistémologiques), basées sur plusieurs expériences de FOAD qui concernent toutes la didactique du français langue étrangère (à Tours avec le développement actuel d'un M2 dans le département Sodilang, au Mans, à Cape Town et dans l'Océan Indien). Trois axes complémentaires organisent ces réflexions : 1. quelles(s) contextualisation(s) dans les FOADs ? Cf. les modalités de prises en compte, au plan formatif et technique, de l'hétérogénéité des publics, de la diversité de leurs besoins, de la spécificité de leur contexte, etc ; 2. quelle(s) place(s) pour l'(in)traçable dans un paradigme sociotechnique ? La FOAD pose aux SHS le problème de ce sur quoi on se base pour dire quelque chose des autres, du sens qu'ils construisent. On peut partir des signes, traces, mais, comment les interpréter ? etc. ; 3. quelle(s) modalité(s) didactique(s) autre(s), et comment le distanciel réinterroge le présentiel ? Cf. les pratiques formatives, leurs enjeux et fonctionnements appréhendés au plan qualitatif, dont en particulier les conséquences au plan de l'évaluation. Mots clefs : Site web : Année début : Année fin : Personne et institution responsables du projet : Niveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement supérieur - formation des adultesThématique(s) : - Apprentissage : enseignement à distance - Enseignement : didactique - Enseignement : évaluationOrganismes partenaires : - Plurilinguismes, représentations, expressions francophones - dynamiques et enjeux de la diversité