Projet : The Stimulation of eLearning for Life Long Learning for adults Nom : Acronyme : Description :steLLLa 2.0 est un partenariat éducatif de 10 pays européen de Belgique, Chypre, Finlande, France, Allemagne, Grèce, Italie, Lituanie, Pologne et Espagne bénéficiant du support du programme de la Communauté Européenne d'Apprentissage Tout au Long de la Vie et plus particulièrement du sous-programme GRUNDTVIG. Le nom steLLLa 2.0 est l'acronyme de "Stimulation of eLearning for Life Long Learning for adults". Les objectifs concrets du partenariat : améliorer le processus d'apprentissage pour adultes en introduisant des méthodes d'étude basées sur l'Internet et les mobiles dans leur formation ; encourager des apprenants adultes à déterminer leur propre processus d'étude en utilisant des voies d'étude flexibles (apprendre quand et où ils veulent, utiliser des méthodes d'apprentissage individualisées, choisir sa propre vitesse d'étude, apprendre à la demande, communiquer en apprenant) ; motiver des adultes (tant formateurs qu'apprenants) à utiliser les nouvelles technologies pour un enseignement et un apprentissage appropriés et individualisés, quand les nouvelles méthodologies ont des effets positifs dans l'efficacité de l'apprentissage ; créer une prise de conscience des avantages des méthodes d'étude basées sur l'internet et les mobiles pour des formateurs et des apprenants ; familiariser des formateurs et des apprenants adultes à l'apprentissage par podcasts et SMS, avec l'utilisation d'un WIKI et la consultation et la création un site Web ; améliorer la collaboration européenne, la citoyenneté européenne par la mobilité transnationale pour découvrir la situation culturelle, historique, économique et politique de chacun ; apprendre à parler d'autres langues ; stimuler la tolérance en Europe en découvrant et comprenant chaque situation, en apprenant à avoir de l'empathie ; ouvrir nos centres à des contacts européens plus fréquents et plus proches, à une valeur supplémentaire, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie dans nos centres et promouvoir des contacts et des formations étrangers, échanger les connaissances et des bons exemples de pratique ; impliquer les régions du participant en invitant des partenaires à mettre au point les activités du projet ; étendre les idées du projet portant sur l'apprentissage tout au long de la vie en organisant des moments de diffusion, en développant notre site Web et publier notre étude et nos résultats ; organiser ensemble, en fin de projet, un atelier européen pour diffuser nos découvertes et convaincre de nouveaux formateurs d'utiliser les SMS et podcasts dans le processus d'apprentissage ; créer un site Web que toutes les personnes intéressées peuvent consulter créer un WIKI pour partager nos résultats et motiver les autres à le compléter avec de bons exemples de pratique. Mots clefs : Site web : Année début : Année fin : Personne et institution responsables du projet : Niveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement secondaire - enseignement supérieur - formation des adultesFinancement : - autre financement européen - financement régional - autreThématique(s) : - Enseignement : communautés de pratiques - Technologies et ressources : environnements d'apprentissagePrécisions sur les partenariats :• CVO HIKEMPEN, TEACHER TRAINING DEPARTMENT, BELGIQUE • CYPRUS NEUROSCIENCE AND TECHNOLOGY INSTITUTE (CNTI), CHYPRE • HAMK UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES, FINLANDE • ANOVA MULTIMEDIA STUDIOS GMBH, ALLEMAGNE • EREVNITIKO AKADIMAIKO INSTITOUTO TEHNOLOGIAS IPOLOGISTON (EAITI) - RESEARCH ACADEMIC COMPUTER TECHNOLOGY INSTITUTE (RA-CTI), GRECE • ANFE DELEGAZIONE REGIONALE SICILIA, ITALIE • RADVILISKIO RAJONO SAVIVALDYBĖS SVIETIMO IR SPORTO PASLAUGU CENTRAS SUAUGUSUIJU IR JAUNIMO NEFORMALIOJO UGDYMO SKYRIUS, LITUANIE • ZESPOL SZKOL ELEKTRONICZNYCH I TELEKOMUNIKACYJNYCH, CENTRUM KSZTALCENIA USTAWICZNEGO, POLOGNE • CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS, .S.A, ESPAGNE Prolongements en cours avec: • STELLAR Network of ExcellenceTheme Team "Self-regulated learning in technology enhanced environments" • Grupo de Investigaciòn en Nuevas Technologías Aplicadas a la Educaión (GTEA) de l’Université de Málaga (Espagne) • Elementary Education Department, Ege University Faculty of Education, Izmir (Turquie).Organismes partenaires : - Centre Universitaire de Formation des Enseignants et des Formateurs