Projet : Jouer Pour Apprendre En Ligne Nom : Acronyme : Description :Le projet Jouer pour apprendre en ligne vise à explorer les apports des jeux dans un cadre scolaire en tant que situations permettant d'une part la prise en compte de la culture des natifs numériques et, d'autre part, l'instauration d'un nouveau rapport au savoir du point de vue épistémologique. Nous proposons une approche originale basée sur la conception de jeux sur des questions socialement vives telles que la gestion de l'eau ou le dérèglement climatique. L'originalité de notre approche réside dans le fait que ces situations prendront la forme de jeux de rôles multijoueurs en ligne utilisant une plateforme numérique. Des classes d'élèves de niveau de deuxième cycle du secondaire en France et au Québec, confrontées à un contexte et des approches différentes des leurs, sont amenées à concourir ou collaborer afin d'élaborer et de négocier des solutions à des problèmes authentiques et complexes impliquant une approche interdisciplinaire Mots clefs : Site web : Année début : Année fin : Personne et institution responsables du projet : Niveau(x) d'enseignements concerné(s) : - enseignement secondaireFinancement : - financement international (hors europe)Thématique(s) : - Apprentissage : apprentissage par le jeuPrécisions sur les partenariats :Le projet est conduit en partenariat avec l'Université de Sherbrooke, QC (Canada) et financé par le Conseil Supérieur de la Recherche en Sciences Humaines du Canada.Organismes partenaires : - EducTice-S2HEP
